AI正在进入商业、教育和工程等不同领域，新能源、智能能源等技术也在快速发展。

　　面对技术快速发展，未来人才需要具备哪些能力？不同专业又该如何应对这些变化？

　　本期西那瓦学院教师访谈，我们邀请工程与技术学院、管理学院和教育学院的教师，从各自的专业领域出发，分享他们对行业变化、人才培养和未来发展的观察。

　　能源行业正在经历快速变化。Dr. Khongdet Phasinam介绍，太阳能、风能等清洁能源不断发展，储能、智能电网、电动汽车、氢能等技术也逐渐进入行业。

　　与此同时，物联网、人工智能和数据分析开始与能源技术结合，能源行业对技术人才的要求也在发生变化。

　　西那瓦工程与技术学院开设新能源工程国际本科课程，课程内容涵盖新能源、能源效率、能源管理和智能能源系统。

　　学生会学习可再生能源、能源转换、能源效率、能源管理和新兴能源技术，也会接触系统分析、工程设计、数据分析等实践内容。英语沟通、团队合作和跨文化交流也是课程培养的一部分。

　　面对快速发展的能源技术，持续学习和解决实际问题的能力同样重要。

　　谈到对学生的期待，Dr. Khongdet Phasinam表示：“我们希望学生能够理解全球能源挑战，并运用所学知识解决实际问题。”

　　他也提醒学生，不要害怕新技术和困难。工程学习是一个持续的过程，今天掌握的知识，也可能成为未来技术发展的基础。

　　工程与技术学院课堂

　　工程与技术学院与SMC(泰国)有限公司举行专项合作会

　　技术变化同样正在重塑商业环境。

　　西那瓦管理学院的课程内容涵盖商业管理，也包括数字化转型、人工智能、大数据、电子商务、金融科技和可持续发展等行业变化。

　　随着新技术进入企业经营，管理人才需要理解商业规律，也需要具备适应数字化环境的能力。

　　学院在教学中加入真实商业案例、项目学习、模拟实践和实习，让学生接触实际商业环境。

　　随着企业越来越重视数字化能力，学生也需要掌握数据分析、数字业务和数字营销等知识。批判性思维、沟通、领导力、团队合作和解决问题的能力，也是管理学习的重要内容。

　　对于未来的管理人才来说，行业变化意味着需要不断更新知识，也需要建立更广阔的商业视野。

　　在采访中，Dr. Sarana Photchanachan表示，学院希望学生具备领导力、批判性思维、商业伦理意识、适应能力和全球商业视野。

　　对于准备申请管理专业的学生，他给出的建议很直接：“抓住每一次学习的机会，要勇于挑战自己，走出舒适区。”

　　管理学院师生在TERO娱乐公共有限公司(泰国第3电视台)农凯姆站合影留念

　　管理学院师生参观泰国比亚迪厂区

　　AI进入教育领域，也正在改变传统的教学方式。西那瓦教育学院课程涵盖教育管理、教育领导力、AI教育和教育创新。

　　Dr. Thachakorn Komol长期从事教育管理与领导力、人工智能教育和教育创新研究，也参与国际学术交流与研究合作。

　　在她看来，人工智能、数字技术和数据分析正在改变传统教育。个性化学习、AI辅助教学和数字化管理正在成为教育发展的重要方向。

　　技术的发展，也让教育人才面对新的要求。未来的教育工作者需要了解技术，也需要理解教学规律和人的需求。

　　因此，教育学院的学习内容涵盖教育理论、教育领导力、课程开发、教育研究、教育评价、数字学习和教育政策。学生还会学习研究写作、AI与数字技术、沟通合作、创新和问题解决。

　　这些学习内容帮助学生从教育理论、技术应用和实际教学等不同角度理解教育变化。

　　Dr. Thachakorn Komol特别强调：“教育的核心，不仅仅是知识的传递，而是树德育人。”

　　对于希望进入教育领域的学生，她鼓励大家主动接触新技术，关注国际教育发展，并持续学习。

　　教育学院举办首届国际教育研究会议

　　西那瓦学子们的课堂

　　新能源、商业、教育，看似属于不同领域，却都正在受到技术发展的影响。

　　从新能源技术，到商业数字化，再到AI进入教育，行业正在不断提出新的问题。专业知识是人才发展的基础，持续学习、解决问题和适应变化的能力，也越来越重要。

　　从不同专业出发，西那瓦国际大学也在课程教学、实践项目和学术交流中关注行业变化，让学生在专业学习中接触新技术、了解真实行业环境，为未来的发展做好准备。